中學生拍微電影　道出成長的掙扎

第四屆全港中學生微電影創作賽上周揭曉，今屆比賽以「展翅高飛」和「燦爛人生」為題，取得高中組金奬的樂善堂梁植偉中學，由該校一班中四攝製隊創作10分鐘《黎明之前》，以另類角度詮釋死亡，把沉重的中學生輕生主題，注入了正能量。

電影以4類學生回想自己的童年，以道出時下中學生的成長掙扎。故事講述4位主角包括：典型的宅男、學霸男生、沒主見的女生和渴望被肯定卻自我形象低落的同學，相約集體輕生後，在天堂和地獄間來回期間遇到一位神秘人，他要求同學回憶「一生最懷念的事」，道出生存真諦。

黎明之前代表最近光明的一刻，去片睇

用另類角度去詮釋死亡

擔任共同編劇和導演的佘雅婷和鄭晴怡謂4位角色是他們觀察到學校大部分學生類型，以此作藍本再加入想像力，創作成故事。而神秘人的出現，推動了主角們說出各自最大的渴望，望家長能反思子女的成長挫折。

當中平凡學生因沒受過肯定，故一直很不快樂，選擇以欺凌人爭取別人注意；而學霸一向生活在成年人期望下，倚靠補習才成績好，但從來沒有人問過他到底他最想要甚麼；而那位女孩子是沒主見，當人沒主見時，遇到外圍環境的負面思維，便會受到影響。

▲ 對自我形象低落的學生來說，老師一次的肯定，對他們可能有重大的影響力。(由受訪者提供)

她們謂編劇時不想用說教方法，或直接叫人不要放棄生命，故構思一個詭異的引子。

創作了彷彿有人集體被挷架的處境，我們也情商了一位師兄協助加入航拍技術，走入南生圍取境，想營造天堂和地獄間的迷你境界。拍攝時最難是遇到不穩定的天氣，因需要一天內完成整個戶外拍攝，故要邊等停雨邊把握時間拍攝，故拍了足足一天。

電影中出現了美麗有寓意的水滴鏡頭，她們謂難度也很高。

因我們沒有高階攝影器材，不能用高格數拍慢鏡，故只好用軟件補救。

▲ 同學去年暑假在南生圍拍攝和取鏡。(由受訪者提供)

該校校園電視台技術主任李永元老師(曾是電視台編劇)謂學校的微電影組已成立十年，學生會由中四加入，學習兩年，並每年製作一齣電影，過往曾創作過有關家庭、成長及反思輕生等題目。他強調教製作微電影，技術不是重點，而要啟發學生怎樣能不落俗套去講出故事，很考驗同學的創意，而每次構思表達手法，需要蘊釀數月才可令故事成形。

《再踏》：鼓勵面對挫折時找到同路人  

初中組金獎由中華傳道會安柱中學創作的《再踏》獲得，電影以「面對挫折」為靈感，全片充滿動感，最細小演員只有中一；故事主角因試過踏單車跌下受傷，之後害怕再一次嘗試學習，最後主角悟到自己若想幫助別人跨越自己，便要先踏出第一步，因而影響了同樣因遇過欺凌怕事的師弟。

▲ 電影充滿動感，中一的小演員跟師兄互動，演出自然。(由受訪者提供)

安柱中學負責微電影小組的劉老師謂，製作隊來自校內中二學生，他們用挫折作主題，卻拍出時下學生面對壓力下，一分內心掙扎及複雜的心情。

我欣賞學生創作的對白，例如有一幕是主角抗拒別人邀請嘗試再踏單車後，望向窗外自言自語：「我不是憎、而是驚。」其實好多小朋友是這樣的，很想突破自己、但又極度困惑。

▲ 電影透過兩位主角的經歷，鼓勵年青人勇於克服困難、走出陰影。(由受訪者提供)

她謂這一代的小朋友普遍接收到負面東西居多，較少有積極性思維。同學間多是聊打機或是非，較少談論個人內心的需要或盼望，更枉論向別人坦白自己的最害怕。

中學生普遍怕分享自己的懼怕，可能是怕瘀、或面對不到別人的反應，而寧選擇收埋自己。電影用輕鬆手法帶出了同儕的互動，最積極意義是：當孩子因希望幫助別人，踏出第一步後，發現到自己可以很有影響力。其實時下的年青人，是很少覺得自己有影響力，可感染別人。

▲ 《再踏》攝製隊部分成員，(右起)黃渤函、何煒華、吳學軒及陳啟揚。(由受訪者提供)

第四屆全港中學生微電影創作賽由香港中華基督教青年會、智權教育中心及香港微電影學會合辦，所有得奬作品於3月4日上午在娛藝院線旗下iSQUARE鳯凰影院放映。

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